A Pszichológia Napja az Izuban 2026. április 23.

A ’Pszichológia Napjának’ küldetése:

Fel szeretné hívni  a figyelmet a viselkedéstudomány és a kognitív tudomány fontosságára az emberi viselkedés megértése, valamint a mentális és érzelmi jóllét előmozdítása terén. 

A nap és a kapcsolódó események célja, hogy ösztönözze a mentális jóllét és pszichológiai jelenségek kapcsán a tudatosságot, ezek alapos oktatását, valamint a pszichológusok és a mentálhigiénés szakemberek munkájának elismerését.

A nap kiemelt témája az érzelmi jóllét szerepe az életminőség javításában.

https://psychologyxp.com/events/psychology-day/#world-psychology-day-2026

A kognitív pszichológia tanszék az alábbi eseménnyel járul hozzá ehhez a nemzetközi kezdeményezéshez:

15.00 Pszichológiai Intézet, udvar

Kerekasztal beszélgetés Pléh Csaba (CEU, MTA) vezetésével, Jonathan Haidt: A szorongó nemzedék c. könyvéről

Jonathan Haidt: A szorongó nemzedék. Hogyan vezetett a gyerekkor nagy áthuzalozása a mentális megbetegedések ugrásszerű növekedéséhez. Budapest: Corvina Kiadó, 2024, 432 oldal, 7490 Ft. Fordította: Papolczy Péter

„Jonathan Haidt a New York Egyetem kiemelkedő szociálpszichológusa, akinek 1 millió (!) példányban elkelt könyve azt a paradoxont elemzi, hogy az okos eszközök társas applikációi nem segítik, hanem a 2010 után serdülő nemzedékben akadályozzák a társas élet kibontakozását. Haidt tézise kettős. Az utóbbi évtizedekben egyre nagyobb ellenőrzést gyakorlunk gyermekeink valós élete felett, egyedül nem engedjük őket sehová, miközben az interneten szabadon kószálnak. Ez önállótlanságot eredményez, s azt, hogy a képek uralta összehasonlítgatás és leszólás révén sokkal több a szorongó és bizonytalanul tébláboló serdülő, különösen a lányok között. A könyv gazdagon bemutatja a nyilvános terek elszegényesedését, a barátokkal töltött valós idő csökkenését, a depresszió, pesszimizmus, kiúttalanság növekedését, főként amerikai fiataloknál. Ugyanakkor tanácsokat is ad, a gyermekkor új normáit kínálva. Rendszerszerű megoldásokat javasol: amikor csökkentjük az okos eszközök uralmát, egyben növelnünk kell a valós tevékenységek és a valós emberek súlyát. Haidt fogadtatása megosztó, de mégis fontos olvasmány. Aki nem ért vele egyet, az is biztatást kap ahhoz, hogy gyerekeit azzal tegye kompetenssé, hogy szabadabbá teszi őket.” Pléh Csaba, akadémikus

16.15. Pszichológiai Intézet, tornaterem

Unoka Zsolt (SOTE):  ’Verbális abúzus és természetes pedagógia’ c. előadása